文籍特色：

1.集可读性、学问性、意旨性于一体

2.深远浅出，迫临生计

3.寓可读性和利用性于一体

4.融表面性与操作性于孑然

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

文籍简介：

本课本在编写之初即本着“深远浅出”“迫临生计”的主旨，但愿通过天真、平实的言语向纷乱学生先容音乐赏玩的角度与步伐，音乐的身分及经典作品赏识等相关学问，对音乐赏玩波及的限度全面系统又精粹或者地进行阐扬。同期，在音乐作品的聘请上，凸起念念想性与老师性，用好的作品饱读励东说念主、激发东说念主，进展主旋律、传播正能量，增强学生的民族自重感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与生计的邃密关系最先，将音乐赏识的相关学问交融通晓、层层递进、迟缓张开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、意旨性于一体的专科竹素。

本课本在编写进程中主要遵守以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确贬责传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与宇宙多元文化的关系，同期把稳摄取具无意期感、大众脍炙人丁的优秀作品，密切策动当下社会生计，丰富课本内容，无垠学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本课本与同类型音乐赏玩课本相比，除了代表性音乐作品的配景先容和音乐赏析以外，十分增添了“学问畅通”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问畅通”主若是对作品中波及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主若是对作品及作曲家的遗闻与趣事的明白；“拓展阅读”主若是联系作家的创作立场、作品的其他版本及被援用景况、同类题材作品等方面的先容。三个板块的筹算旨在拓展学生的视线，交流大众“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深远的了解，对作品内涵有更澄澈的体验。

3.以学生为本的原则

本课本从学生的风趣风趣、能力和需要起程，讨好高职老师的培养特质及指标，提供感受音乐、发挥音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生毕生学习和音乐审好意思教悔的可捏续发展奠定基础。在曲谱的选择上，磋商到学生的现实情况，多用简谱的体式呈现。

文籍目次：

绪 论

第一章 音乐赏玩导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐赏玩的边幅与脉络

第三节 音乐赏玩能力检察

第四节 音乐赏玩优秀竹素保举

第二章 音乐赏玩基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐身分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品赏玩

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品赏玩

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

详尽类作品赏玩

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧